Itinerários Formativos: protagonismo e excelência nos Colégios Batista Mineiro e Batista Brasil

Escrito por Rede Batista em 20 de fevereiro de 2025

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Os Itinerários Formativos dos Colégios Batista Mineiro e Batista Brasil são um diferencial pedagógico que potencializa o protagonismo estudantil, proporcionando aos jovens uma formação acadêmica e pessoal ampla e significativa.

Esses itinerários possibilitam experiências enriquecedoras que auxiliam os estudantes na escolha de sua futura carreira e na construção de um projeto de vida bem estruturado.

Por meio de um conjunto dinâmico de projetos, componentes curriculares e oficinas, os estudantes têm a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos nas diversas áreas do saber, aplicando-os em contextos reais e alinhados às suas aptidões e interesses.

Essa abordagem começa a ser vivenciada no Ensino Médio, etapa essencial para que os jovens consolidem suas escolhas acadêmicas e profissionais.

“O objetivo é possibilitar que o estudante tenha autonomia para escolher e aprofundar seus estudos em conteúdos que se aproximam das carreiras do seu interesse. Também é uma forma de estruturar seu projeto de vida, desenvolvendo habilidades essenciais para o futuro”, explica Flávia Juliana da Silva, coordenadora pedagógica da Rede Batista de Educação.

A imersão nos Itinerários Formativos permite que os estudantes adquiram aprendizagens significativas e desenvolvam competências essenciais para sua trajetória acadêmica e profissional.

Além disso, eles têm contato direto com profissionais de diversas áreas, o que proporciona uma compreensão aprofundada sobre os desafios e as oportunidades de cada carreira.

“Os itinerários acontecem no contraturno escolar, por meio de aulas interativas, práticas e dinâmicas, que tornam a experiência ainda mais enriquecedora”, destaca Flávia.

Trilhas de Aprendizagem: Desenvolvimento de Habilidades e Competências

Os Colégios Batista Mineiro e Batista Brasil estruturam os Itinerários Formativos em quatro trilhas principais, que auxiliam os estudantes da 1ª, 2ª e 3ª série do Ensino Médio no desenvolvimento de habilidades e competências essenciais para sua formação e protagonismo estudantil. Essas trilhas permitem que os jovens compreendam de maneira mais significativa a área de conhecimento com a qual mais se identificam.

“As trilhas são estruturadas com base nas quatro áreas do conhecimento: Linguagens e suas Tecnologias; Matemática e suas Tecnologias; Ciências da Natureza e suas Tecnologias; e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas”, explica Flávia.

Com essa metodologia inovadora, os Colégios Batista Mineiro e Batista Brasil reafirmam seu compromisso com a educação de excelência, preparando os estudantes não apenas para o ingresso no ensino superior, mas também para se tornarem profissionais e cidadãos capazes de transformar o mundo ao seu redor.

Saiba mais sobre as trilhas nos depoimentos, vídeo e fotos:

Trilha Pet ou Planta

“Oi Bárbara, boa tarde! Tudo bem? Eu gostei muito, muito, muito mesmo, multiplicado por um milhão da aula de hoje, porque foi uma oportunidade que eu aprendi muita coisa. Na última mesa redonda, assisti a gravação, mas poder participar ao vivo, foi muito mais emocionante, os conhecimentos que o Rodrigo trouxe relacionados a toda trajetória dele no estudo e na profissão, foram muito importantes, contribuindo muito na escolha a qual quero fazer, em relação ao meu curso, a universidade, a carreira. Então, muito obrigada! A ideia que você e o professor Clauzioney tiveram ao fazer a mesa redonda foi excelente para este momento e guardarei com carinho o que tivemos hoje”

Depoimento feito no ano passado (2024) da estudante Islandia Guilhon e Picinin, então na 2ª série, do Colégio Batista Mineiro Ouro Branco

Trilha Ambiente-se e Investigação Forense

“Boa noite, professora, envio esta mensagem, apenas para dizer que adorei a aula de hoje! Penso muito em seguir, profissionalmente, na área de Biologia, Agronomia… e a aula de hoje me mostrou como elas (as duas áreas) estão presentes em nosso dia a dia e as inúmeras possibilidades de aplicá-las. Obrigada”.

Depoimento feito no ano passado (2023) da estudante Bianca Soares Gonçalves, então na 2ª série, do Colégio Batista Mineiro BH – Buritis

Trilha Bem-estar e saúde

Aula prática de resolução de problemas: construção de sistemas complexos a partir de elementos simples e básicos